<kbd id="ykm0a0ip"></kbd><address id="jli0hlbo"><style id="t1g7pz9i"></style></address><button id="si3wbeah"></button>

          跳到内容↓
          太阳成集团 - 澳门太阳成集团

          太阳成集团 - 澳门太阳成集团

          地理

          “地理是保存的关键,我们未来的主题”  

          迈克尔佩林

          地理的目的

          • 制定地方,区域和更广泛的环境及其相互关系的认识和了解
          • 鼓励各种地球上的理解和认识,为人类本性的条件
          • 随着开发同情,从不同的环境人与人的相互依存关系的理解
          • 发展到使用范围的交流方法的能力,特别是那些与有关graphicacy(映射和其它非语言,数据呈现的非数值形式)的开发
          • 鼓励地方和空间意识感的发展
          • 鼓励对环境行为关怀和负责任的态度在识别,讨论,解决发展,参与和避免的环境问题
          • 开发的适当的地域概念的理解。

          为什么要研究地理?

           地理学寻求发展的位置感和描述的地方的位置。它可以帮助学生使他们的环境意识,并获得该品种的地球表面的自然和人文条件,更好地了解和理解。在它集中创建和变更流程哪个地方,自然景观特征和过程,人与环境和可能的解决方案并导致冲突之间的相互作用。主题扩展学生的兴趣和知识,超越眼前经验,使用图像和信息,帮助他们解读关于人的概念从他们获得的媒体,互联网和教科书。发展地理专业技能领域:如〜地图和实地考察的技能,跨课程技能ICT如,识字和算术,以及增加增加我们周围世界的意识和可持续发展的概念。我们想成为全球公民和学生展示他们周围的地理环境的深刻认识。地理是无处不在和学生WHS将开发他们周围的地理环境有敏锐的认识和理解。

          KS3

          KS3地理学最近从主题,技能和内容授课的评估中受益。在整个工作的新方案,学生将直接学习技能:如团队合作,创建解决方案的问题,研究思想,知识和理解运用,以及批判性分析和评估他们自己和同行的理念。这些技能各地的包裹过去和现在都有着千丝万缕的联系,以当代的地域问题。此外,学生们将在一个范围从口头询问法进行评估,以征文和决策演习,全部集中在容易获得高水平的挑战。有意向学习地理的学生将体验世界通过他们居住和创建实地考察。

          7年 他们的旅程为学生通过地理学家开始 “护照到世界,通过四个它们对比的地方收集的技能和知识为合格。注重的是互动和相互依存的人类和自然世界通过间 “生态系统:到地球的端部” 主题。今年最后提出了一个在英国最常见和最致命自然灾害的深入研究 - 洪水,在 “当河流攻击” 单位的工作。

          今年8, 该主题具有连接到英国的一个主题。 “就是奥运会再生伦敦东部最好的方法是什么?  认为在E20的奥运网站的空间后果和推测的时间可持续方面。学生将工作团队来研究和创造可持续她们自己奥林匹克公园。连接以确保地理与SMSC(精神道德,社会,文化和)框架,学生将探索 “怎么能地理学解决犯罪问题”。那是设计出来的犯罪“基于价值观全景犯罪的真实生活中的例子,适当的惩罚和平反的考虑,以及建立城镇,可以在本主题中找到。由于冰川isoSTacy,地质和水平不断提高时,英格兰的东部沿海地区面临挑战的现状与未来。通过 “在海岸冲突” 这些挑战进行了探讨,以及英国之间进行其他比较海岸线,以及那些周围的世界。

          的焦点 今年9 是激励学生从事地理随着当代issues-他们准备的GCSE课程。世界上大多数人口生活在经济贫困,许多组织和政府试图解决这个问题,因为第二次世界大战。考虑学生的历史和“发展”地理细微之处,从改善棚户区,以考虑世界各地的跨国公司的作用,和“世界新秩序”的崛起。超级风暴桑迪和澳大利亚丛林大火提醒我们有不尊重,对人类世界的危害。这个话题考虑“人”与“自然”世界之间的共生关系的潜力。得出的结论是名为'21一系列小型主题的关键阶段ST 困境世纪:从金富时蓝色”。

          KS4 - GCSE

          地理是一个令人兴奋的和多样化的主题在GCSE课程,这不仅是因为它适合于各种职业,包括法,环境专业,城市规划,经济,建筑等等。您将研究的问题是目前的消息(如最近的自然灾害)以及理论已经讨论了很长的时间(例如是否有在世界上足够的食物!)。

          在OCR“B”那当然我们这样做有助于把道路上的学生是通过给他们地理学专业技能和知识相关的现代社会。 ESTA地理覆盖四个关键主题资格:

          • 主题1:河流和海岸
          • 主题2:人口和结算
          • 主题3:自然灾害
          • 主题4:经济发展

          你将一组约25名小学生讲授和我们最近的研究结果表明,你必须实现一个高品位的好机会 - 如果你努力工作!地理绝非容易主体;经过艰苦的努力和承诺,我们最近一年组已经达到81%* -C(2011年)和74%* C(2012)。

          下表显示的过程中如何进行评估:

          其中GCSE的一部分?

          这是什么牵扯?

          什么时候?

          该课程的多大比例?

          终端考试

          随着考试很多对包括案例分析题的关键主题简答题。

          今年11月的

          50%

          可持续发展的决策演习考试

          凡考试,你将需要使用的证据来作出决定,并证明你的选择。这将是关于一个地域的问题 - 例如,当一个新的镇被找到。

          今年11月的

          25%

          实地调查的重点控制的评估

          当一个项目,你会去和做一些研究,然后写了控制条件下的结果。我们最近的项目是关于奥运会场地。

          在10年

          25%

           

          KS5 - AS & A-Level (AQA 地理 A)

          A - 级地理的学生给出了一个机会来研究人类和自然地理学的组合。学生应该考虑自己的价值观和态度的问题正在研究,支持他们的思想学习,通过具体案例的研究。此外学生将开发出多种地理技能,将扩大和深化哪些现有的知识和独立性更大程度的使用。在其第一年的学习,学生将有望出席在萨福克实地考察,以产生一个实地调查。 

          At AS Level they will study the following topics: Rivers, floods and management, Coastal environments, Population change and Food supply issues. At A2 they will STudy Plate tectonics and associated hazards, World Cities and Development & Globalisation. 

          关于地理是未来,鼓励思维灵活。这是不太可能你会花所有你的生活有一个公司或组织,所以思维灵活是一个伟大的属性。这些素质养成地理研究,并为终身学习打下坚实的基础。

          未来的途径

          留过学的学生的地理非常适合追崇在广泛的领域,包括对待商业,金融,教育,政府和规划。

          联系地理学的头

              <kbd id="mgygzji1"></kbd><address id="pizwzw8g"><style id="97f0z3eq"></style></address><button id="c602ohvo"></button>