<kbd id="ykm0a0ip"></kbd><address id="jli0hlbo"><style id="t1g7pz9i"></style></address><button id="si3wbeah"></button>

          跳到内容↓
          太阳成集团 - 澳门太阳成集团

          太阳成集团 - 澳门太阳成集团

          计算和它

          Why study Computing & IT?

           Take a look at the world around you. How close to a computer are you? When was the last time you used one? When was the last time you were creative with one? Life without computers is almost unimaginable. There’s nothing that doesn’t involve computing in some way. In the ICT & Computing department we look to provide an exciting and innovative curriculum. We regularly review the ICT & Computing curriculum to ensure that all our students develop up to date knowledge and skills fit for the 21st century workplace.

          The aims of the Computing & IT Department

          • 刺激计算和IT的学习兴趣和享受。
          • 确保所有学生有宽广而均衡的计算和IT课程。
          • 发展的知识,理解和计算和IT的能力。
          • 确保所有学生有一个计划,该计划进展每年7〜11以及超出一年有12年和13。
          • 鼓励学生发展更广泛的应用和计算和IT的作用的理解。
          • 鼓励学生通过使用信息系统和相关原理和技术来解决问题。
          • 为学生提供广泛而应用和信息系统的范围内的平衡的观点和了解他们的能力和局限。
          • 提供一个机会,使所有学生通过学习的差异化方案实现其潜力。
          • 其提供的经验是具有挑战性,刺激和地方appropriate`直接关系到学生的现在和未来的需求。
          • 为其提供学习活动的性质各异,包括:实际任务,正式的教学,互动式教学,项目工作和小组工作

          KS3 Computing & IT

          KS3的学生将有每两周两节课,并涵盖一系列主题,将有助于发展他们的ICT技能,并介绍了他们的计算概念。在KS3计算和IT课程,学生将通过的教训一个明确的框架,反映研究的新的计算程序介绍计算和IT。在今年7名学生将确定和描述各种计算机组件和区分之间的硬件和软件的差异。他们将涵盖另外电子安全的话题,更多地了解这方面重要的是建立自己的网页。学生通过学习愉快的方案介绍数据采集,建模和动画。在今年8名9学生进一步挑战,以实现他们的IT技能使用一系列的软件和还推出了主题的理论方面。这将涉及到学生的学习和使用各种计算机编程语言,算法和计算的抽象。工作单位将培养学生使用的计算能力和IT技能及其在各种不同的情况下,解决更复杂的问题。

          KS4 - GCSE

          计算和IT部门提供了三个疗程的关键阶段4,迎合了广泛的学生的兴趣和学习偏好。信息和通信技术课程将特别强调使用计算机的应用程序来解决问题。在计算过程中GCSE举动,强调理解和开发新的软件和去的心脏如何从最低级的计算机的功能。

          国家文凭剑桥ICT(OCR)
          规格

          这当然是参团年8名学生参加早期KS4选项。教三年以上在校生达研究,信息和通信技术通过课程组合完成了评估每个主题的八个不同的领域。目前,研究单位包括电子表格,数据库,计算机程序设计,图形设计和网站的建立。学生提交了一系列的课程,每年的投资组合,有助于他们的整体档次。课程考试的一端坐着11年覆盖的基本概念和信息系统的理论。这是一个风格的职业课程有着重强调发展学生的实际技能信息和通信技术可以转移到研究的未来和潜在的职业信息和通信技术。让学生将继续就在A级/ 3级的ICT当然他们的研究的选项。

          GCSE ICT(爱德思)
          规格

          让学生在10和11年的时间研究GCSE信息通信技术作为发展的信息通信技术应用的实用技能旁边一个透彻的知识和信息通信技术概念的理解的一种方式的选择。该课程是由哪些是在课堂上完成了60%,控制的考核任务。这些任务需要stude4nts证明在电子表格的能力,网络出版,桌面排版,平面设计和使用关系数据库。其余的40%来自考试的评估坐在年度结束11名学生正在上测试,他们的理解和关键概念ICT的应用。这当然是继续深造还是学生了坚实的基础考虑在ICT事业,以研究ICT或A级/ 3级计算的可能性。

          GCSE计算(OCR)
          规格

          计算是从ICT不同,因为重点是发展所需的技能,知识和理解,创造计算机系统软件和应用,包括在计算机和移动设备上使用的主题。教给学生这门课程了解计算和软件应用程序的基本概念,开发解决一系列的问题。学生有浓厚的兴趣插件和逻辑解决问题的抽象会发现这当然极具吸引力。该课程是通过完成这些年来两个研究(有贡献的标记的60%)和笔试(重量在课程的40%)两个受控考核任务在今年11评定承办涵盖的主题包括使用实际的编程项目Python编程语言,计算机存储器和数据存储,网络,硬件和软件组件和逻辑。计算GCSE学生应该考虑,如果他们希望在计算或编程或软件或游戏开发职业进修

          KS5 – AS & A-Level

          信息和通信技术系开设两门课程在关键阶段5,迎合了广泛的学生的兴趣和学习偏好。信息和通信技术水平的过程中非常强调使用计算机的应用程序来解决问题。 A Level课程计算举动,强调理解和开发新的软件,并进入心脏的从最低级的计算机的功能如何。

          一个水平ICT(OCR)
          规格

          信息和通信技术对社会的影响是巨大的,作为企业和家庭连接到通信网络的百分比:如互联网的增长,确实需要对谁可以掌握和操纵这些新技术的人。在本课程学生获得的信息和通信技术如何在社会范围内不同领域的使用和影响ICT在这些方面有一个了解。重点是在企业ICT重点在哪里可以学生获得可转移到商业领域的技能。看到这个课程的学生共同发展广泛的ICT技能与深入的知识和信息通信技术的理解。学生被鼓励成为ICT的挑剔的用户。

          该课程是在那些希望进一步发展他们的有关信息和通信技术的知识,信息和通信技术如何影响学生针对社会和ICT系统是如何开发以及他们的软件技能,通常持续的上一个或电脑业务的意图相关的学位课程。然而,很适合学生们还希望在计算机软件,网页制作,图形和网络环境的深入了解,以获得更而采取不同的职业道路。

          计算水平(AQA)
          规格

          该课程是远远超过只是一个编程语言培训。重点是在计算思维。被计算的研究,可以计算关于什么和如何计算它。涉及计算机科学问题,这必须改变我们如何看待世界的潜力。实验计算机科学可以用电脑,由此我们可以通过观察模拟交互软件代理的殖民地的自发行为更多地了解自然世界来完成。关于计算正在设计新的算法来解决新的问题。这个过程中,重点对抽象自己的思想,通常,解决问题的算法和数学推理,科学和工程为基础的思想,是理解未来的一个良好的基础,这些挑战。

          该课程在学生针对希望谁开发,以解决问题和理解,使用为计算机系统和开发的方式的一种逻辑方法。如果学生能够独立工作,他们自己的应用分析推理来解决既抽象又具体问题。

          未来的途径

          ICT支持多种途径,并可能形成的基础上融入发展进一步的学习,包括:大学课程,或就业,他们可以利用等领域的编程,计算机科学,系统的分析,通信,多媒体,软件系统的进一步培训,项目管理的应用程序或硬件。

          计算支持多种继续教育和职业路径,并很好的学术尊重,将是学生打算学习医学,法律,工程,有力地支持基于计算在大学课程,外语,物理科学或数学。作为计算弥漫研究和当代研究的各个方面,这当然支持在大学除了上面列出的那些非常广泛的职业发展道路。

          部门的接触头

              <kbd id="mgygzji1"></kbd><address id="pizwzw8g"><style id="97f0z3eq"></style></address><button id="c602ohvo"></button>